Despedida

Ha sido un curso largo y tedioso. La verdad es que hace tres años, cuando empece mi trayectoria en la universidad estaba muy ilusionada, esperaba poder empezar a estudiar aquello que me apasionara y me descubriera conocimientos enriquecedores para mi, y la verdad que la universidad ha sido una de las grandes desilusiones de mi vida.
Creo que llega un punto donde debemos hacer auto critica y darnos cuenta que la educación es mucho más que un examen, y aunque a muchos se les llene la boca al decir que los exámenes no nos la mejor herramienta de trabajo, no dudan en calificar a sus alumnos por la habilidad que estos demuestren a la hora de responder a ciertas preguntas concretas con las hojas que han memorizado con anterioridad.
Muchas veces me he preguntado si lo que falla soy yo, si no he elegido bien aquello que estoy estudiando y después de una gran auto critica considero es que lo que no va conmigo es la metodología.
Me da pena darme cuenta que he perdido las ganas de estudiar, el interés. Gracias a esta asignatura he tenido la oportunidad y la libertad de explicar mis sentimientos respecto a la universidad y sus diversos conocimientos. Creo que la idea de crear un blog donde los alumnos puedan expresarse con libertad es una gran manera de ver que es lo que de verdad sienten tus alumnos y una gran oportunidad para los profesores de ver su trabajo desde los ojos de otras personas.
Ahora que el curso esta llegando a su ocaso debo hacer reflexión respecto a este año y las conclusiones no son las que me esperaba. No ha sido un año malo del todo, he obtenido muchas herramientas de trabajo, no solo de manera tecnológica, también organizativa. En resumen, este año he conseguido adquirir diversas herramientas de trabajo y me he quitado un poco más la venda respecto a como es nuestra realidad. Lo que respecta a los contenidos de las asignaturas que he tenido, tengo que decir que me han parecido superficiales e insustanciales.
No quiero ofender a nadie, pero creo fervientemente en la necesidad de estudiar la sociedad y creo que en ese aspecto estamos muy perdidas y poco orientadas.
Ha sido un curso un tanto convulso y espero que los años que me quedan aquí sean más bonitos y productivos que este y los dos anteriores que he experimentado.

El trabajo Modular

Como he puesto en mi anterior entrada, ya esta, hemos terminado con el trabajo modular. Ha sido un trabajo duro y tedioso la verdad. No quiero volver a hablar de los mismos que hable en el post anterior. Lo que me gustaría mencionar aquí es la poca profundidad que le hemos podido dar a este trabajo.

                La enseñanza es una construcción social. No debemos olvidar que la educación para todos se creó con la revolución industrial, por la necesidad de los dueños de las empresas de tener trabajadores cualificados. Desgraciadamente, considero que esto no ha cambiado mucho.

                Las escuelas públicas están controladas por los gobiernos, ellos dictan que es lo que debemos aprender y que no, y ¿bajo qué criterio se decide lo que sirve y lo que no a la hora de estudiar? Los mercados.

                El mercado es quien dicta todo, es la mano que nos dirige. No puedo evitar sentirme como una pequeña hormiga controlada y encerrada en una pequeña burbuja donde se me exige hacer lo que mis dueños desean y necesitan. En un mundo así creo que es primordial tener una mente crítica para poder ser conscientes de todas las manipulaciones de las que somos esclavos.

                En este trabajo, para mí, hemos abordado una herramienta opresora: la cultura visual y sus consecuencias. Creo que quedarse solo con este trabajo sería quedarse en la superficie de un gran mar, pero aun y todo creo que podría llegar a ser la llave para un reflexión mayor de cómo es nuestra sociedad y de cómo queremos que sea.

narrativa digital

¡Ya esta! Por fin hemos terminado el trabajo modular, con su presentación incluida. Ha sido un trabajo duro y laborioso pero, personalmente, gracias a este trabajo he sido capaz de llegar a preguntas sin respuesta, he llegado a descubrir que ciertas creencias y aspectos de mi vida se basan en conceptos e ideas inculcadas, las cuales me definen en muchos aspectos.

Siempre he creído que la enseñanza esta unida a la sociedad y siempre he creído que para poder llegar a ser un buen profesor o profesora debes conocer tu sociedad, con su funcionamiento y características, y saber quienes somos, como hemos llegado hasta aquí y a donde queremos ir. Gracias al trabajo modular hemos tenido la oportunidad de estudiar la cultura visual y las consecuencias que esta tiene en nosotros y nosotras. Las conclusiones que hemos sacado nos enseñan que las aulas no son ajenas a la sociedad, ni ha sus problemas, y que debemos cuidar mucho el entorno visual en el que los niños y niñas crecen.

Creo que debemos hacer una reflexión acerca de en que mundo vivimos y como es este en realidad. Ahora me gustaría hacer una pequeña reflexión propia:

La sociedad occidental se basa en un sistema económico donde impera el libre comercio y la propiedad privada; una sociedad egoísta que solo desea el enriquecimiento de unos pocos gracias a la pobreza de muchos. Todo esto no solo afecta al económico de una sociedad, si no que la envenena desde dentro. Uno de estos venenos mas efectivos es usar la cultura visual para poder transmitir ideas y prejuicios a la población o para explotar las debilidades de la gente, todo para un solo fin: dinero.

Los gobiernos son los que nos dicen como ser, como ser los perfectos overos para sus grandes planes, no enseñan lo que ellos en su absoluta sabiduría consideran que nosotros, la gente de a pie, necesitamos y debemos saber. Pero, no todo siempre es tan oscuro, poco a poco estamos quitándonos la venda de los ojos y estamos descubriendo el verdadero mundo que nos rodea.

Como mujer muchas veces he sentido que había una meta, un mínimo, unas normas que siempre había que cumplir: depílate, las mujeres no deben tener pelo; cuídate el pelo, que siempre hay que llevarlo bonito… parece que las mujeres tenemos que ser todas iguales y que debemos ser perfectas, pero perfectas siempre para los hombres.

Durante mucho tiempo me castigue a mi misma por no poder ser aquella imagen que siempre me decían que debía ser, pero ahora me he dado cuenta, no soy perfecta, no debo llegar a ser ninguna imagen, yo de por si ya soy.

Pareciera que en este tiempo las mujeres siempre tuviéramos que estar luchando en un guerra constante donde tuviéramos que demostrar que no solo somos una cara bonita o que a pesar de no tener una gran belleza podemos ser muy ricas interiormente. Estamos constantemente preocupadas de llegar a una imagen que es una ilusión. Nos sentimos vacías si no podemos llegar a esa imagen, porque pareciera que si no lo haces, no eres nadie.

Yo creo que ninguna imagen debe interponerse con quien tu eres en realidad. Ninguna imagen, valor, creencia o tradición debe decirme como debo ser ni como debo actuar. Yo debo construirme a mi misma, pero para poder llegar a ser la mujer que quiero ser, no la mujer que otros me dicen que debo ser.

Viendo esto creo que la cultura visual de hoy en día esta muy atrasada respecto a la imagen de la mujer. Los tiempos están cambiando y cada vez somos más  conscientes de todos los prejuicios que tenemos inculcados y estamos trabajando para poder superarlos.

Una de las partes más importantes de la enseñanza es que a través de ella puedes hacer que los siguientes que vengan sean más y más libres mentalmente y mas completos como personas. Por eso creo en la gran necesidad de tomar en cuenta como es la cultura visual que nos rodea y que es lo que nos dice y pensar en si nos gusta o no.

Empecemos a enseñar a nuestros pequeños y pequeñas que puede llegar a existir un mundo donde nadie te diga como ser y donde todo el mundo pueda ser ellos mismos sin miedo a no ser aceptados.

Aquí dejo el video de nuestra narrativa digital, que ha intentado plasmar nuestra idea de que muchas cosas que nos rodean definen como debemos ser y que al final encerramos a nuestro verdadero yo, para ser lo que los demás esperan.

 

Comic

Hoy ya subimos el cómic que hicimos respecto a los géneros y la objetivación de la mujer. La verdad es que ha sido un trabajo muy bonito y que nos ha aportado mucho. Hemos trabajado muy duro para poder terminar todo el trabajo que era para hoy. La verdad es que estos últimos días antes de las vacaciones de semana santa han sido bastante caóticos.
Aqui abajo voy a poner la reflexión que hemos hecho respecto a este trabajo y nuestro cómic:

Este año, en el trabajo modular hemos investigado respecto al género y los estereotipos que están relacionados con ellos. Al principio, no sabíamos cómo abordar este tema, ya que es muy extenso y complicado de sintetizar en unas pocas hojas. Como personas, y sobre todo como mujeres, decidimos indagar en las consecuencias que tienen los estereotipos en nuestra manera de ser y en el carácter.

            Al investigar sobre la imagen de la mujer durante la historia nos hemos dado cuenta de muchas cosas. La primera de ellas y la que nos ha traído a hacer este trabajo es la cosificación de la mujer.

            Constantemente nos están bombardeando con imágenes de mujeres bellas que solo buscan dinero, ropa y un hombre que las mantenga. Hemos perdido todo tipo de derechos al convertirnos en simples muñecas. Un claro ejemplo de esto podría ser la Barbie que durante generaciones a acompañado a las niñas como muñeca de juegos preferida, pero ¿qué es lo que la Barbie y muñecas semejantes a estas nos han inculcado? Nada bueno, la verdad.

            Mujeres que están calladas y siempre sonriente. Mujeres que solo desean vivir para estar bellas y para buscar un buen hombre que mantenga sus caprichos. Resumiendo, las mujeres somos consideradas meros objetos de decoración, somos algo que hace la vida de los hombres más bonita y cómoda, para que ellos puedan seguir dedicándose a obtener éxitos en el ámbito público.

            Las mujeres somos personas ante todo, no somos una lista de atributos, no somos objetos que decoran. Parece que estamos condenas a vivir en la sombra de la imagen del hombre, y nosotras nos negamos en rotundo a esto.

            No llevamos etiquetas, no somos solo madres, amantes, cocineras... somos más mucho más, somos mujeres y ante todo personas. Personas que luchan por obtener sus propios sueños y anhelos. No queremos escondernos detrás de nadie, queremos que se nos vea y que se nos escuche como iguales, y no como seres inferiores que constantemente hay que proteger y salvaguardar.

            Lo peor de la objetivación, aunque parezca mentira, no es el hecho de la negación del derecho a ser personas completas, si no las consecuencias que tiene la cosificación de la mujer.

            El mundo y nuestra sociedad ha utilizado muchas veces la cosificación de los seres humanos, un claro ejemplo de esto está en una capítulo reciente y muy oscuro de la sociedad occidental: la segunda guerra mundial y los campos de concentración.

            Los nacis hicieron una gran campaña de desprestigio hacia no solo judíos, si no a todos aquellos que no considerasen que tuvieran los mismos derechos que ellos. Les trataron como animales, se les olvido u obviaron que con quien trataban eran personas, y como no las consideraban seres humanos, la violencia hacia ellos estaba justificada, de igual manera que un granjero mata a una vaca porque ya esta vieja y enferma.

            Las mujeres hemos sufrido algo parecido. Cuando a un ser humano se le quita la identidad de persona, la violencia queda justificada, ya que ya no la ves como alguien independiente, si no como algo que es de tu propiedad y todos sabemos que hacemos lo que nos da la gana con nuestras cosas. La consecuencia más grave de esto es la violencia de género que tenemos que soportar a diario. Lo peor es que este tipo de violencia se esconde detrás de pequeños gestos cotidianos de los que no somos conscientes, porque los tenemos tan interiorizados que los damos por naturales.

            Nosotras con este trabajo reivindicamos nuestro poder, nuestro derecho a ser personas y no cosas, nuestro poder de elegir y sobre todo, nuestro poder como mujeres libres e independientes. Se acabo esconderse detrás de las sombras de los hombres, es nuestra oportunidad de brillar con nuestra propia luz, esa luz que durante mucho tiempo nos han intentado apagar.

            Esperamos que las cosas sigan cambiando y que, bien los hombres y bien las mujeres, siempre tengamos el derecho a elegir quiénes somos y quiénes queremos ser, sin tener que llevar en nuestra espalda el peso de lo que los demás y la sociedad espera de nosotros. Quitémonos las caretas, los tickets, los códigos de barras... apartémonos de todo aquello que nos quiera encasillar y marquemos nuestro propio camino, fiel a quienes somos en realidad.

El poster digital

Hoy, en la clase de IKT, hemos hecho el póster digital. Cada una a cogido su ordenador y se ha puesto a intentar resumir en un pequeño espacio quien es y que quiere ser. Yo por mi cuenta he intentado hacer un pequeño collage donde aparecen algunas de mis facetas.
A la hora de preguntarme que tipo de profesora quiero ser, no puede evitar preguntarme antes de esto que tipo de persona soy y quiero ser, ¿acaso la profesora Iraia no es la misma Iraia que se despierta a las mañanas en su cama?
La persona que soy, es la profesora que seré y para poder ser una gran educadora debo primero educarme a mi misma. Creo que todavía tengo mucho mundo que descubrir, tengo muchas cosas que aprender y observar.
Quiero poder ser una persona completa en muchos sentidos para poder transmitir a sabiduría que durante el camino de mi vida he ido recogiendo a eso niños y niñas que algún día se convertirán en futuro de todos nosotros.
Una profesora debe ser una persona muy completa y a mi todavía me faltan muchas piezas de mi misma por encontrar, por eso creo que todo lo que soy y lo que no están unidos y debo completar en todos los aspectos posibles para poder ser libre y enseñar a las siguientes generaciones a vivir en libertad
¡La sabiduría es algo que nos hace libre y que nadie nos puede quitar!!

Linea del tiempo

Hoy he hecho la linea del tiempo de mi experiencia académica y su relación con las nuevas tecnologías. La verdad es que me ha servido para darme cuenta que aunque el primer aprendizaje se dio en la escuela, los avances que haya podido tener con las tecnologías solo se ha basado en lo que yo haya podido hacer por mi cuenta.
Después de terminar esta linea del tiempo me he dado cuenta de la poca importancia que se le da en la escuela a la enseñanza de las nuevas tecnologías. Creo que deberíamos enseñar a los niños y niñas a usar las tecnologías de manera efectiva y consecutiva, ya que, en estos tiempos, puede que no todas tengas la oportunidad de tener un ordenador en casa.

iraia s. on Dipity.

Comic Digital

Hoy hemos hablado sobre el cómic que vamos a hacer. Nuestro tema se basa en la relación de la educación y los géneros. Después de a ver hecho el trabajo modular, nos dimos cuenta que la sociedad objetiviza a la mujer constantemente. Todas las imágenes que nos rodean nos dicen como ser y que hacer, y en este caso, la mujer siempre toma el papel del objeto perfecto para un hombre.

Mi compañera Amaia ha hecho una gran explicación de las ideas que hemos tenido para plasmar el tema que hemos trabajo:

Por ahora, estas son nuestras ideas:

• Las mujeres (las cinco del grupo) con códigos de barras y etiquetas donde pongan nuestras cualidades (sabe cuidar a los hijos, buena cocinera, le gusta limpiar la casa...). Intentaremos emular una tienda.
• Un chico mirando mientras otro le recomienda que chica debe comprar. Demanda de compra segun las necesidades del chico.
• El chico y la chica por la calle con más gente. Todos con etiquetas porque la sociedad está asi configurada.
• La rotura final: ¿? Tenemos que pensar detenidamente sobre ese punto porque es de vital importancia para que el comic tenga ese punto de crítica que queremos que tenga sin quedarnos ahí llendo más lejos.

Por otro lado, hemos hablado sobre los materiales que podríamos usar para que esas fotos sean más impactantes. Estos son los materiales que vamos a usar:

• Cartulinas blancas para hacer las etiquetas.
• Pintura de cara blanca y negra para pintarnos en la mano el código de barras.
• Caretas blancas para pintarlas todas iguales.

Con ellos lo que queremos conseguir es que se vea claramente que es el hombre quien compra a sus gustos y la mujer la que debe acomodarse y amoldarse a esos gustos dejando de lado su personalidad y gustos.

Ken Robisnos

Aquí dejo publicado un vídeo de Ken Robinson que me gusto mucho.

La cultura visual y los generos

Este jueves hemos tenido una clase muy interesante. Nos reunimos en la clase de psicomotricidad y hemos charlado respecto a las conclusiones que hemos sacado con el trabajo de las TICs.

La verdad es que fue para mi opinión una clase muy productiva. Todas expresamos lo que pensábamos y sentíamos y pudimos llegar a conclusiones entre todas. Una de estas fue que creemos que la tecnología no está muy interiorizada en la educación infantil, pero que creemos que debería estarlo, aunque primero deberíamos preocuparnos de otro tipo de problemas (problemas sociales de hoy en día por ejemplo.)

La reflexión personal que me hice a mi misma es que creo que la educación es una herramienta muy importante. Los primeros años de una persona son los más importantes de su vida, serán la base de quién es, por eso creo que debemos esforzarnos muchísimo para poder dar a los niños y niñas la mejor educación. Debemos usar nuestras capacidades como profesores y profesoras para poder hacer que esas pequeñas personas desarrollen todas y cada una de sus capacidades y transmitirles valores que les aporten una mente abierta y crítica.

Después de nuestra conversación, vino Estitxu y estuvimos hablando del arte y de cómo estaba relacionada con los géneros. Aunque las cosas hayan cambiado mucho, seguimos viviendo en un mundo machista. Lo más peligroso de nuestro tiempo es creer que ya no existe diferencia entre los géneros, porque eso no es verdad.

La cultura visual de hoy en día sigue catalogando a los hombres y a las mujeres de maneras muy diversas. Las imágenes que constantemente nos están llegando muestran un mundo diferente para el hombre y la mujer (los hombres el éxito y las mujeres la belleza).

Mis compañeras y yo queremos hacer un pequeño collage donde se muestre un poco las consecuencias que tiene la cultura visual en los hombres y en las mujeres. Me parece un trabajo muy interesante y productivo.

El trabajo de TIC terminado

            Hoy por fin hemos terminado con el trabajo de las TICs. Después de una semana de intenso trabajo, lo hemos conseguido. Cuando empezamos a hacer el trabajo, nos pareció interesante sumarle más escuelas y hicimos más entrevistas. Así es como lo ha expresado mi compañera Amaia en su blog:

·                     Aintzane: Il nido di Alice.

·                     Ane: Cristobal Gamon.

·                     Izaskun: Koldo Mitxelena.

·                     Iraia: Langile.

·                     Amaia:

-Niño Jesús de Praga-El Carmelo.

-English School.

-Mary Ward.

            Ha sido muy interesante investigar el diferente uso que les dan a las tecnologías en distintos centros. Gracias a ello, creo que hemos hecho un trabajo bastante objetivo y que expresa diferentes puntos de vista de la realidad en las escuelas.

            Personalmente estoy muy contenta de cómo hemos hecho este trabajo. Cada persona tiene capacidades diferentes y es muy importante saber cuáles son y aprovecharlas. Mi grupo es un grupo muy diverso, todas tenemos diferentes cualidades y nos unimos para que entre todas podamos aportar lo mejor de cada una.

            Creo que lo más importante para poder hacer un buen trabajo en grupo es conocer a tus compañeras y compañeros, y saber adaptarse a las necesidades y las habilidades de cada una. Estoy muy contenta con el trabajo y sobre todo con mis compañeras. A pesar de todas las comeduras de cabeza, nervios y agobios, hemos vuelto a hacer un trabajo grupal, donde todas y cada una de nosotras a aportar por igual y de la mejor manera posible.

            Espero de verdad que este bien este trabajo, pero aunque tuviera sus fallos, la mejora que hemos conseguido como grupo es más satisfacción que cualquier nota que se le pudiera poner a un trabajo en concreto.

Haciendo el trabajo de las TICs

Hoy hemos seguido con el trabajo de Tic. La verdad que hoy hemos sido capaces de adelantarlo mucho. Hemos terminado la mayoría de las partes y hemos decidido que mañana vamos a terminar lo que nos falta.

Este trabajo nos está agobiando bastante. Estamos dedicando todo nuestro tiempo a esta asignatura y estamos dejando de lado muchos otros trabajos, por ejemplo el modular. Pero no quiero volver a hacer un post quejando de lo agobiadas que estamos y lo mal que lo estamos pasando.

Con esta entrada me gustaría comentar algo que me ha llamado la atención en una de las entrevistas que hemos hecho para hacer el trabajo de las TICs.
En una de las entrevistas, una de las profesoras entrevistadas comentó que las tecnologías promueven el trabajo individual. Tengo que admitir que en cierta manera eso es verdad. Muchas veces alucinamos con que desde nuestros teléfonos móviles podamos hablar con cualquier persona, este donde este, pero se nos olvida quien a nuestro lado.

Justo por el peligro que puede tener hacer mal uso de las tecnologías creo que los niños y niñas deberían ser educados para aprender a usarlas en comunidad.
Las nuevas tecnologías son grandes fuentes de conocimiento. Siempre he creído que la información es poder y que, desgraciadamente, gracias a la información que nos transmiten los medios de comunicación, muchas veces solo vemos una parte de la realidad que alguien a decidió que debemos saber. Gracias, por ejemplo a Internet, tenemos en nuestras manos muchísima información y de distintos puntos de vista.

 Creo que las personas debemos ser libres mentalmente y para ello debemos de ser críticos con lo que nos rodea y pensar por nosotros mismos. Ahora tenemos mas capacidades que nunca de darnos cuenta de los diferentes puntos de vista de la realidad y por eso me parece sumamente importante educar a los niños en lo positivo y enriquecedor de las nuevas tecnologías.

Las respuestas del TIC

         Hoy he ido a la escuela donde estuve de practicas para hacerle a mi tutora las preguntas sobre el TIC. Hacia bastante que no iba a ver a mis niños y niñas y me han dado un recibimiento muy bonito.

         Hoy me he vuelto a acordar de porque quiero ser profesora. En la universidad nos centramos en muchas cosas ajenas a las aulas, en mi opinión, y se nos olvida que lo que realmente estamos estudiando es a enseñar a los niños y niñas a aprender.

         Después de pasar un buen rato jugando con los niños he ido con mi tutora a una aula a hacerle las preguntas. Tengo que mencionar la buena fe y la predisposición a ayudar que siempre ha mostrado. Me ha dicho como van cada uno de los alumnos y alumnas y me ha vuelto a ofrecer toda la ayuda que necesitase.

         En Langile, y sobre todo en mi tutora, he visto la profesora que en un futuro me gustaría ser.

         Ahora voy a poner las respuestas a las preguntas que le he hecho a la profesora. Las voy a escribir en castellano, porque la asignatura lo exige pero yo se las he hecho en euskara.

•    ¿Ven apropiado el uso de dichas tecnologías a esta edad tan temprana?

         La profesora creía que si que era apropiado, pero menciono que en había que utilizarlo en su medida.

•    ¿Son necesarias las tecnologías en HH?

         Ella cree que si, pero que tal vez cuando los niños tienen 5 años. Antes podían usarlas, pero no mucho.

•    ¿Has recibido alguna formación?¿Cuál?¿Te sirvió para algo?

         Mi tutora de practicas me ha comentado que cuando ella empezó a ejercer no había ordenadores en las aulas (hace 30 años). Cuando las nuevas tecnologías empezaron a coger fuerza, mi tutora empezó a hacer cursillos diversos para aprender a usar: Word, internet, Excel, programas para niños…

•    ¿Qué piensas sobre el uso de las TIC?

         Mi tutora de practicas, Nekane, cree que las nuevas tecnologías deberían usarse en la escuela, no se pueden poner puertas al mar (frase literal que me ha dicho), pero cree que esto es más adecuado para niños y niñas mayores de 5 años.

•    ¿Que tecnologías hay en el centro? ¿Cuales se suelen utilizar?

         En el centro hay un ordenador por cada aula. En dicho ordenador los niños juegan a diferentes juegos: Xango, Txirrit, Txanela, Klik, Tangran…

•    ¿Con que frecuencia las utilizáis? ¿Para que? ¿Porque esa frecuencia?

         El ordenador es otro txoko más y esta controlado para que los niños no se pasen todo el día con el ordenador. Se suelen poner de dos en dos, y si la profesora ve que los niños llevan mucho tiempo, le hace cambiar de txoko.

•    ¿Ves necesario que los niños a partir de 2 años empiecen a utilizar las tecnologías? ¿Porque?

         Como antes he comentado, Nekane piensa que los niños deberían empezar a usar las tecnologías a partir de los cinco años. Ella me ha dicho que no le parece necesario que los niños empiecen a utilizar las tecnologías con dos años, pero estaría bien que antes de los cinco años fueran teniendo contacto con la tecnología para que no se les hiciera muy ajeno.

•    ¿Que ventajas y desventajas ves en las tecnologías?

         Estamos en un mundo donde las tecnologías están a la orden del día. Gracias a ella tenemos muchas mas herramientas para conseguir lo que deseamos. Gracias a las tecnologías tenemos un mundo lleno de posibilidades, pero esto también tiene sus desventajas.

         Nekane cree que las tecnologías tienen muchas ventajas pero que tiene el gran inconveniente de que puede hacer que te quedes absorto con ella y pierdas demasiado tiempo.

•    ¿Hay algún plan TIC en el centro? ¿Y coordinador de ello?

         Los padres en la escuela han contratado a un hombre llamado Xabier. El se encarga de preparar los programas para los ordenadores. Esto me sorprendió mucho porque son los propios padres los que han contratado a este hombre, eso demuestra por un lado una gran preocupación o cooperación por parte de los padres y madres hacia la educación de sus hijos e hijas; y por otro lado, también expresa la importancia que tiene la tecnología hoy en día.

•    ¿Hay algún proyecto relacionado con las tic? ¿La escuela 2.0?

         Nekane me comentó que cuando estaba con niños de primaria, hicieron un ejercicio en el que los niños creaban un cuento y luego se les grababa mientras lo leían. Luego los niños se escuchaban leer a ellos mismo, y así se daban cuenta de cómo leían.

         Le pregunté a ver si este curso tenían algún tipo de plan relacionado con las Tics y me dijo que no. Los niños solo usan los ordenadores como un txoko más, no tienen ningún otro proyecto en marcha.