Loreka, Jolasbit e Yleana

Hoy, 28 de febrero, en la clase teórica ha venido Yleana, trabajadora de Loreka. Loreka es la escuela Loreka de Igara. La verdad que esta charla me ha parecido muy bonita y sobre todo, creo que nos ha dado la oportunidad de ver lo que realmente se puede hacer en las escuelas con herramientas digitales.

Cuando ha empezado la charla, Yleana, la mujer que ha venido a explicarnos lo que hacen en la escuela de Igara, nos ha comentado que en el 2003, ella y algunos compañeros suyos empezaron a pensar en todas las dificultades y dudas que se les podía plantear a un padre o madre respecto a la educación de sus hijos y empezaron a plantearse como se podría responder a esto.

Hoy en día, las características de las familias han cambiado mucho: la mujer ha salido de casa a trabajar, ya no esta relegada a solo ser ama de casa, ahora las mujeres también tienen la posibilidad de desarrollarse como personas y no ser meras cuidadoras de hombres y niños.

Como consecuencia a eso, a la hora de tener hijos, llega un momento donde los padres no tienen tiempo para ellos y llevarlos al cole es un problema pero dejarlos en casa no es una opción. A parte de el problema de la falta de tiempo de las familias, hay muchas mas: el transporte, la diferencia de fechas en las vacaciones de padres e hijos...

En 2004 el proyecto de la escuela de Loreka empezó a ponerse en marcha y al final, la escuela infantil abrió sus puertas en el 2005.

La escuela esta situada en el Igara. Me parece un dato curioso, porque como Yleana ha comentado, la mayoría de las escuelas están situadas en zonas residenciales y decidieron construir la escuela allí para que los padres, y sobre todo las madres, que iban a trabajar a las oficinas tuvieran más facilidad para dejar a sus hijos en la escuela.

Otro punto muy importante del que se hablo en la charla fue que en el 2007, la escuela, gracias a una subvención del estado, pudieron comprar un pizarra digital para que los niños pudieran experimentar con ella. Con el tiempo se fueron dando cuenta que no había muchas actividades que hacer con dicha pizarra para niños de entres 0 y 3 años. Por esto en el 2010 se creo Jolasbit.

Una vez que ya tenían la pantalla digital, se dieron cuenta que no había ejercicios suficientes, ni adaptables para los niños y niñas que había en el centro. Una solución que encontraron fue crear el antes mencionado Jolasbit.

Jolasbit es un programa que tiene juegos creados por los trabajadores de Loreka. Ellos mismos diseñaron los juegos: como debían de ser, cual era el objetivo de cada uno… más tarde lo llevaron a un diseñador y allí se crearon, partiendo de las ideas dadas por los trabajadores de Loreka, los juegos que hoy en día se usan en la pizarra digital.

“Proyecto Jolasbide: dispones de material educativo para pizarra digital, actividad complementaria, flexible y adaptable (que pudiera evolucionar con el tiempo y versátil)

            Proceso:

1.     Identificación de actividades educativas a realizar en formato digital

2.     Definición de los requisitos de las actividades

3.     Desarrollo informático: colaboración

4.     Desarrollo del material multimedia”

Este es el resumen que pusimos en el prezi respecto a esta charla. En ella se muestra los pasos que fueron dando año por año:

2003: la creación de la idea de una escuela que respondiera a la variedad de necesidades de los padres y madres

2004: se pone en marcha la idea de la escuela Loreka

2005: se abre la escuela de Loreka (para niños y niñas de 0 a 3 años)

2007: aprobechando las ayudas que el gobierno en ese momento estaba dando, se compra una pizarra digital para la escuela

2010: Se crea, Jolasbit. Diferentes programas que pueden ser usados para los niños y niñas de entre 0 y 3 vía pizarra digital.

  

Al final de la clase estuvimos hablando sobre la utilidad real de la pizarra. Yleana nos explicó que los niños y niñas de la escuela no pueden usar la pizarra cuando quieran, hay una horario predeterminado para esta actividad.

Para terminar me gustaría comentar lo último de lo que hablamos en la charla: la utilidad de la pizarra digital. Mucho se recalco que la pizarra digital y las nuevas tecnologías no son sustitutos de los materiales que hasta ahora se estaban utilizando, sino que era complementario.

Muchas veces he dicho que las tecnologías son meras herramientas. Debemos enseñar a los niños a desenvolverse con facilidad con ellas, enseñarles todas las capacidades que pueden llegar a tener, pero sobre todo, tenemos que enseñarles a adaptarse a los cambios.

La gran y rápida evolución de las tecnologías ha creado un cambio tan grande que ni siquiera ahora somos capaces de ver en toda su complejidad. Lo único que sabemos con certeza es que la tecnología y la sociedad va a seguir cambiando y no podemos quedarnos estancados en el pasado. Con esto no quiero decir que debamos olvidar todo los materiales y herramientas que nos han servido hasta ahora, pero debemos ampliar nuestros conocimientos sobre ellos.

RECICLARSE O MORIR