Ken Robisnos

Aquí dejo publicado un vídeo de Ken Robinson que me gusto mucho.

La cultura visual y los generos

Este jueves hemos tenido una clase muy interesante. Nos reunimos en la clase de psicomotricidad y hemos charlado respecto a las conclusiones que hemos sacado con el trabajo de las TICs.

La verdad es que fue para mi opinión una clase muy productiva. Todas expresamos lo que pensábamos y sentíamos y pudimos llegar a conclusiones entre todas. Una de estas fue que creemos que la tecnología no está muy interiorizada en la educación infantil, pero que creemos que debería estarlo, aunque primero deberíamos preocuparnos de otro tipo de problemas (problemas sociales de hoy en día por ejemplo.)

La reflexión personal que me hice a mi misma es que creo que la educación es una herramienta muy importante. Los primeros años de una persona son los más importantes de su vida, serán la base de quién es, por eso creo que debemos esforzarnos muchísimo para poder dar a los niños y niñas la mejor educación. Debemos usar nuestras capacidades como profesores y profesoras para poder hacer que esas pequeñas personas desarrollen todas y cada una de sus capacidades y transmitirles valores que les aporten una mente abierta y crítica.

Después de nuestra conversación, vino Estitxu y estuvimos hablando del arte y de cómo estaba relacionada con los géneros. Aunque las cosas hayan cambiado mucho, seguimos viviendo en un mundo machista. Lo más peligroso de nuestro tiempo es creer que ya no existe diferencia entre los géneros, porque eso no es verdad.

La cultura visual de hoy en día sigue catalogando a los hombres y a las mujeres de maneras muy diversas. Las imágenes que constantemente nos están llegando muestran un mundo diferente para el hombre y la mujer (los hombres el éxito y las mujeres la belleza).

Mis compañeras y yo queremos hacer un pequeño collage donde se muestre un poco las consecuencias que tiene la cultura visual en los hombres y en las mujeres. Me parece un trabajo muy interesante y productivo.

El trabajo de TIC terminado

            Hoy por fin hemos terminado con el trabajo de las TICs. Después de una semana de intenso trabajo, lo hemos conseguido. Cuando empezamos a hacer el trabajo, nos pareció interesante sumarle más escuelas y hicimos más entrevistas. Así es como lo ha expresado mi compañera Amaia en su blog:

·                     Aintzane: Il nido di Alice.

·                     Ane: Cristobal Gamon.

·                     Izaskun: Koldo Mitxelena.

·                     Iraia: Langile.

·                     Amaia:

-Niño Jesús de Praga-El Carmelo.

-English School.

-Mary Ward.

            Ha sido muy interesante investigar el diferente uso que les dan a las tecnologías en distintos centros. Gracias a ello, creo que hemos hecho un trabajo bastante objetivo y que expresa diferentes puntos de vista de la realidad en las escuelas.

            Personalmente estoy muy contenta de cómo hemos hecho este trabajo. Cada persona tiene capacidades diferentes y es muy importante saber cuáles son y aprovecharlas. Mi grupo es un grupo muy diverso, todas tenemos diferentes cualidades y nos unimos para que entre todas podamos aportar lo mejor de cada una.

            Creo que lo más importante para poder hacer un buen trabajo en grupo es conocer a tus compañeras y compañeros, y saber adaptarse a las necesidades y las habilidades de cada una. Estoy muy contenta con el trabajo y sobre todo con mis compañeras. A pesar de todas las comeduras de cabeza, nervios y agobios, hemos vuelto a hacer un trabajo grupal, donde todas y cada una de nosotras a aportar por igual y de la mejor manera posible.

            Espero de verdad que este bien este trabajo, pero aunque tuviera sus fallos, la mejora que hemos conseguido como grupo es más satisfacción que cualquier nota que se le pudiera poner a un trabajo en concreto.

Haciendo el trabajo de las TICs

Hoy hemos seguido con el trabajo de Tic. La verdad que hoy hemos sido capaces de adelantarlo mucho. Hemos terminado la mayoría de las partes y hemos decidido que mañana vamos a terminar lo que nos falta.

Este trabajo nos está agobiando bastante. Estamos dedicando todo nuestro tiempo a esta asignatura y estamos dejando de lado muchos otros trabajos, por ejemplo el modular. Pero no quiero volver a hacer un post quejando de lo agobiadas que estamos y lo mal que lo estamos pasando.

Con esta entrada me gustaría comentar algo que me ha llamado la atención en una de las entrevistas que hemos hecho para hacer el trabajo de las TICs.
En una de las entrevistas, una de las profesoras entrevistadas comentó que las tecnologías promueven el trabajo individual. Tengo que admitir que en cierta manera eso es verdad. Muchas veces alucinamos con que desde nuestros teléfonos móviles podamos hablar con cualquier persona, este donde este, pero se nos olvida quien a nuestro lado.

Justo por el peligro que puede tener hacer mal uso de las tecnologías creo que los niños y niñas deberían ser educados para aprender a usarlas en comunidad.
Las nuevas tecnologías son grandes fuentes de conocimiento. Siempre he creído que la información es poder y que, desgraciadamente, gracias a la información que nos transmiten los medios de comunicación, muchas veces solo vemos una parte de la realidad que alguien a decidió que debemos saber. Gracias, por ejemplo a Internet, tenemos en nuestras manos muchísima información y de distintos puntos de vista.

 Creo que las personas debemos ser libres mentalmente y para ello debemos de ser críticos con lo que nos rodea y pensar por nosotros mismos. Ahora tenemos mas capacidades que nunca de darnos cuenta de los diferentes puntos de vista de la realidad y por eso me parece sumamente importante educar a los niños en lo positivo y enriquecedor de las nuevas tecnologías.

Las respuestas del TIC

         Hoy he ido a la escuela donde estuve de practicas para hacerle a mi tutora las preguntas sobre el TIC. Hacia bastante que no iba a ver a mis niños y niñas y me han dado un recibimiento muy bonito.

         Hoy me he vuelto a acordar de porque quiero ser profesora. En la universidad nos centramos en muchas cosas ajenas a las aulas, en mi opinión, y se nos olvida que lo que realmente estamos estudiando es a enseñar a los niños y niñas a aprender.

         Después de pasar un buen rato jugando con los niños he ido con mi tutora a una aula a hacerle las preguntas. Tengo que mencionar la buena fe y la predisposición a ayudar que siempre ha mostrado. Me ha dicho como van cada uno de los alumnos y alumnas y me ha vuelto a ofrecer toda la ayuda que necesitase.

         En Langile, y sobre todo en mi tutora, he visto la profesora que en un futuro me gustaría ser.

         Ahora voy a poner las respuestas a las preguntas que le he hecho a la profesora. Las voy a escribir en castellano, porque la asignatura lo exige pero yo se las he hecho en euskara.

•    ¿Ven apropiado el uso de dichas tecnologías a esta edad tan temprana?

         La profesora creía que si que era apropiado, pero menciono que en había que utilizarlo en su medida.

•    ¿Son necesarias las tecnologías en HH?

         Ella cree que si, pero que tal vez cuando los niños tienen 5 años. Antes podían usarlas, pero no mucho.

•    ¿Has recibido alguna formación?¿Cuál?¿Te sirvió para algo?

         Mi tutora de practicas me ha comentado que cuando ella empezó a ejercer no había ordenadores en las aulas (hace 30 años). Cuando las nuevas tecnologías empezaron a coger fuerza, mi tutora empezó a hacer cursillos diversos para aprender a usar: Word, internet, Excel, programas para niños…

•    ¿Qué piensas sobre el uso de las TIC?

         Mi tutora de practicas, Nekane, cree que las nuevas tecnologías deberían usarse en la escuela, no se pueden poner puertas al mar (frase literal que me ha dicho), pero cree que esto es más adecuado para niños y niñas mayores de 5 años.

•    ¿Que tecnologías hay en el centro? ¿Cuales se suelen utilizar?

         En el centro hay un ordenador por cada aula. En dicho ordenador los niños juegan a diferentes juegos: Xango, Txirrit, Txanela, Klik, Tangran…

•    ¿Con que frecuencia las utilizáis? ¿Para que? ¿Porque esa frecuencia?

         El ordenador es otro txoko más y esta controlado para que los niños no se pasen todo el día con el ordenador. Se suelen poner de dos en dos, y si la profesora ve que los niños llevan mucho tiempo, le hace cambiar de txoko.

•    ¿Ves necesario que los niños a partir de 2 años empiecen a utilizar las tecnologías? ¿Porque?

         Como antes he comentado, Nekane piensa que los niños deberían empezar a usar las tecnologías a partir de los cinco años. Ella me ha dicho que no le parece necesario que los niños empiecen a utilizar las tecnologías con dos años, pero estaría bien que antes de los cinco años fueran teniendo contacto con la tecnología para que no se les hiciera muy ajeno.

•    ¿Que ventajas y desventajas ves en las tecnologías?

         Estamos en un mundo donde las tecnologías están a la orden del día. Gracias a ella tenemos muchas mas herramientas para conseguir lo que deseamos. Gracias a las tecnologías tenemos un mundo lleno de posibilidades, pero esto también tiene sus desventajas.

         Nekane cree que las tecnologías tienen muchas ventajas pero que tiene el gran inconveniente de que puede hacer que te quedes absorto con ella y pierdas demasiado tiempo.

•    ¿Hay algún plan TIC en el centro? ¿Y coordinador de ello?

         Los padres en la escuela han contratado a un hombre llamado Xabier. El se encarga de preparar los programas para los ordenadores. Esto me sorprendió mucho porque son los propios padres los que han contratado a este hombre, eso demuestra por un lado una gran preocupación o cooperación por parte de los padres y madres hacia la educación de sus hijos e hijas; y por otro lado, también expresa la importancia que tiene la tecnología hoy en día.

•    ¿Hay algún proyecto relacionado con las tic? ¿La escuela 2.0?

         Nekane me comentó que cuando estaba con niños de primaria, hicieron un ejercicio en el que los niños creaban un cuento y luego se les grababa mientras lo leían. Luego los niños se escuchaban leer a ellos mismo, y así se daban cuenta de cómo leían.

         Le pregunté a ver si este curso tenían algún tipo de plan relacionado con las Tics y me dijo que no. Los niños solo usan los ordenadores como un txoko más, no tienen ningún otro proyecto en marcha.

        

Mapas mentales

Mi compañera Amaia ha hecho un diagrama con el programa bubbl, para representar como nos hemos repartido el trabajo de las fichas con los programas en nuestro grupo.

Video de Youtube

Mis compañeras Aintzane e Izaskun han hecho un video mediante Youtube. Vamos poco a poco subiendo todas las pruebas que vamos haciendo con todos estos programas.

Poster digital

         Aquí dejo otra actividad, esta vez, mi compañera Ane Pedrera ha hecho un poster digital usando el programa mural.ly.

Lista de reproducción

            Parece que poco a poco vamos tirando hacia delante. Josemi nos dio unas fichas para usar diferentes tipos de programas y poco a poco vamos utilizando todas. Mi compañera Aintzane ha hecho una lista de reproducción de youtube, usando los diferentes videos que hemos ido poniendo en nuestro blog.